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【师资贴士】《教导儿童教义》 作者：Marty Martin 应该教导孩子们信仰的教义。下面的八个基本教义是每间教会都认同并且应该教导给教会所有信徒的，首先是从孩子开始。

【师资贴士】当孩子说“我烦透了！”时，该怎么办 儿童事工编译,微信公众号Sunday_School 你之前已经听到过：“真无聊！这些我都已经知道了！” 你之前已经看到过：孩子们烦躁，心不在焉，搅扰别人-或者搅扰你。 你之前有过这样的感受：目光呆滞，反应平淡---你的孩子们感到很烦，烦，烦！ 今天许多教会力求吸引住孩子们。但是孩子们仍然会说---而且我们也看到---他们感到很厌烦。 为什么？

【师资贴士】成为一名出色的主日学老师 主日学最初是一周一次的基督教学校，教不识字的孩子读书认字。在没有公立学校的帮助下，没有受过教育的穷苦孩子鲜有机会改善他们的处境。19世纪时，这些孩子每周工作六天，只有周日能够学习。 而现今，各地的主日学有幸能专注于教导圣经，而不是专门的全日制学校。主日学的老师引导孩子们对圣经有更深刻的理解

【师资贴士】《再讲一遍》 儿童事工独家授权编译（微信公众号Sunday_School） 当我们考虑到真正与我们所服侍的为数不多的孩子建立连接时，我们经常会想到可能需要从我们本已非常忙碌的生活中投入精力。但事实是，我们都有一些技巧可以帮助我们更具吸引力，更具相关性，更好的陪伴。

【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》 第五部分：要喜乐 儿童事工编译（微信公众号 Sunday_School） 作者：Glen Woods 你喜乐吗?像圣经罗马书5章和12章中所说的真正的喜乐吗？你的喜乐会转化 成你的服事吗？还是有竞争的因素在试图剥夺你的喜乐?

【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》 第四部分：依据圣经 儿童事工编译（微信公众号Sunday_School） 作者：Glen Woods 你对圣经的熟悉度是多少?你是否对主日学教师指南的熟悉度远超过圣经?如果 你的回答是肯定的也没关系。主日学教师指南是我们所熟悉的朋友，它帮助我 们了解如何及何时在课程中加入各种元素。然而，对我们和我们所关心的孩子 来说，圣经则更有实用性。你是知道这点的。那么，我们该如何摆脱在课堂上 使用指南来代替圣经呢?继续阅读....

【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》 第十部分：忠心 儿童事工编译（微信公众号 Sunday_School） 作者：Glen Woods 教育孩子是一份关于爱的工作。尤其是当老师一年中长期担任每周的备课和上 课的时候。这种爱的劳作超越了单纯的交流课程内容，尽管这是主要的组成部 分。这也不仅仅是一个关于富有创造性的问题，尽管创造力的确是一个必要的 特征。儿童主日学的老师们在他们的角色中表现出色，这是因为他们综合了本 系列“成为一名优秀的主日学老师”前几部分中详细介绍的因素

【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》 第七部分：相关性 儿童事工编译（微信公众号 Sunday_School） 作者：Glen Woods 关于我们与孩子生活的息息相关性，我们有大约两分钟的时间给孩子和父母带 来第一印象。布置、适合儿童的歌曲和音乐，清洁整齐和友好、胜任、准备充 分的同工都在展示一个相关性的形象，然后得到实质性的证明。前两分钟为我 们奠定了基础，剩余的时间则提供了形成持久印象的机会。

【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》 第六部分：要友善 儿童事工编译（微信公众号Sunday_School） 作者：Glen Woods 是什么使一位有影响力的老师成为一位令人难忘的老师？是什么无形的品质使 她在学生的心灵和思想中变得高大，甚至在他们成年后依然这么认为？我相信 其中的一个方面是：友善。

【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》 第九部分：做你自己 儿童事工编译（微信公众号 Sunday_School） 作者：Glen Woods 你是谁？是的，就是在问你。不是问你想成为什么样的人，或者你崇拜谁，这 些问题可能会有些帮助。但不是这些。你是谁？把你的手放在心上，你感觉到 你的心跳了吗？这就是你的心跳，在幕后发挥着功效。这是你真实的一面。你 的心脏不会为了给人留下深刻印象而加快速度，也没有隆起去显出它的尺寸， 这对你的健康是一件好事！它只是简单的在一秒秒跳动，使

【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》 第八部分：创造力 儿童事工编译（微信公众号 Sunday_School） 作者：Glen Woods 一些读者会对儿童事工中关于创造力的这个话题表示不屑。事实上，你们中有 很多人都更适合写这篇关于创造力的文章，你们都是令人惊讶的创新者。然 而，在这里，我和你一起，思考一下创造力在“成为一名优秀的儿童事工老 师”中发挥的作用。

【师资贴士】《成为一名优秀的主日学老师》 第一部分：祷告 儿童事工编译（微信公众号 Sunday_School） 作者：Glen Woods 我们如何在时间和职责相互冲突的压力下找到时间去祷告?这篇文章简要地介绍 了一些方法，我们可以透过耶稣的祷告生活来看看如何将这些原则应用到自己 身上。 当耶稣走近聚集而来的人群时，祂的怜悯之情油然而生。祂常常在众人中施行 教导，赐下祝福，医治病患，传将天国的真理。耶稣是个大忙人。即使身处宗 教领袖阴谋的危险中，祂却平衡了众人的需求和门

【师资贴士】《用比喻，诗歌，预言等文学体裁建立信心》 作者：Kristin Schmidt “给我讲个故事!”这种由孩子主导的要求是对成年人的一个表演邀请，听点音乐，或仅仅是睡前拖延战术……但孩子们喜欢听故事是很自然很美妙的。在这个瞬息万变的娱乐刷屏时代，回归“老式”文学是有道理的。

《新主日学教师教学指南》 作者：Leah Pittsinger 我永远不会忘记有一个亲戚曾说:“教课并不难。你只是站在人们面前，把你所知道的告诉他们。”当然，（我在心里说）如果你不想在学生中有影响力的话，那没错。

【师资贴士】我们已经听过这个故事了！ 这周轮到我在主日学上课了（我和其他义工轮流）。我周中得到了我的教案并且得知我要讲的故事是大卫和巨人歌利亚。在我脑海里，我仿佛立刻听到“我们已经听过这个故事了！”。

【师资贴士】获取教学灵感的6个领域 老师们需要有好的灵感来源，以便将上帝的话语活灵活现地带给孩子。阅读《圣经》故事是一个好的开始，但有时如果能从孩子们接触到的常见事物中获得灵感，那会有帮助。

【师资贴士】带领孩子归主的建议 带领孩子信主是儿童事工中独有的特权。在教导儿童方面有很多美妙的事。没有哪一件事能媲美带领孩子祷告和把他们带到主的面前。

【师资贴士】当主日学的孩子不尊重你时，你该怎么办？

《助你成为更好的主日学老师的五个方法》 孩子说的话最可爱。在我的事工生涯里，很多孩子们提的问题及他们所讲的话语，至今令我记忆犹新。大多数很有趣，也有的很令人伤感。还有的是在探求属灵里的进深，常常带有幽默和感伤的特点。所有这些话都反映了孩子们的童真，这是任何好莱坞的编剧都无法写出来的。

【师资贴士】课堂管控之对待捣乱的孩子 捣乱的孩子各种各样，他们也因为各种原因捣乱。下面是一些最常见的原因和一些帮助他们的方法。

【师资贴士】课堂秩序管理 怎样预防纪律问题。

【师资贴士】老师和家长同工 家长不能把带领孩子跟随上帝的任务全部交给主日学老师，主日学老师也应该意识到他们的工作需要家长的配合。老师和家长的紧密合作，能够更好地鼓励孩子与主同行。

【师资贴士】不同类型的学习方式 每一位主日学老师都希望在有限的时间里，预备出能够吸引每一个孩子的课程，让每一个孩子在学习的过程中得到最大的收获。因此，我们需要了解孩子们不同的学习方法，接受知识的不同方式。这样才能让我们所设计的课程，符合不同孩子的需要。

【师资贴士】行为管控建议

【师资贴士】带领孩子归向基督 主耶稣说：“让小孩子到我这里来，不要禁止他们。”（[马太福音]19:14）我们服事儿童主日学的目的就是要引导孩子到耶稣面前，成为上帝家中的一员。

【师资贴士】制定课堂制度 该活动旨在教导孩子明白世界和他们的课堂可以因制度而更好

【师资贴士】主日学教学创意活动之游戏和服侍项目

【师资贴士】主日学教学创意活动之写作和戏剧表演

【师资贴士】《主日学教学创意活动之绘画和手工》

【师资贴士】如何让孩子将圣经故事融入生活？ 问：唐牧师，我正面你所说的，宗教故事的传授，而没有宗教观念的建立。我的主日学学生知道耶稣的故事，但却好像是跟自己没有关系，不能把信仰溶入生活，请你教导我怎样处理？