活 动
【手工】《十字架福音书》
儿童事工编译
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该课程是分享如何透过手工活动的结合来一步步讲述福音故事。孩子们将会做一本十字架形状的书。孩子们可以把这本书带回去,并用此向父母讲福音故事。该活动也可以在讲述其他课程中作为辅助手工活动。
主题: 多处经文
教学目标: 孩子们将做一本十字架形状的书,并能通过它与其他人分享福音信息。
目标年龄: 3-5th年级
授课时常: 45-60 分钟
所需材料:
· 印有十字架线条的棕色手工卡纸(每个孩子2张)
· 印有十字架线条的白色拷贝纸(每个孩子5张)
· 黑色线绳
· 红色线绳
· 白色线绳
· 单孔打孔机
· 记号笔
· 铅笔
· 剪刀
· 金色星星的贴纸
· 蜡笔
导言:
1. 今天是特别的主日。你们知道特别在哪吗?
2. 今天是复活节!今天我们要思想和纪念耶稣从死里复活并在天国里永远活着。
3. 耶稣从死里复活永远是最令人兴奋的故事中一个重要组成部分。今天你将会自己做一本关于这个故事的书。
信息和讲解:
这部分的课程中,在你引用多处经文教导福音时,孩子们会边学边做手工。
1. 朗读路加福音1:31~32
2. 这段经文告诉我们神的儿子耶稣如何以人的形象来到世界。这是今天福音故事的第一部分。
3. 将白色十字架纸和铅笔、蜡笔分给孩子们。老师在白板上写上“耶稣如婴儿来到世界”,让孩子们照着写到他们第一页白纸上。
4. 然后指示孩子们在这张纸上画一幅画,提醒他们所写内容的意思。例如,他们可以画一个世界/地球或一个婴孩。
5. 耶稣以人的样式来到世界,活出了完美的生命。因为他也是完全的神,他没有犯罪,也没有做过坏事。耶稣替我们活出了无罪的生命。我们是罪人,无法活出完美的生命。而耶稣为我们活出了完美的生命。(罗马书 5:19, 希伯来书4:15, 彼得前书2:22)
6. 分发第二张十字架白纸。在白板上写“耶稣活出了完美的生命”,让孩子们照着写到他们的第二张纸上。
7. 然后分别给孩子们一颗金色的星星,粘到第二张纸上,提醒他们所写内容的含义。
8. 和孩子们讨论当得到金色的星星时,意味着他们某件事做得很棒。他们中很多人在学校中也会有同样以金色星星作为奖励的概念和经历。
9. 耶稣不仅替我们活出了完美的生命,也替我们死在十字架上。当他死在十字架上时,他担当了我们罪的刑罚。神对罪和做坏事的刑罚就是死。因此,必须有人为我们的罪而死。好消息是由于耶稣为我们而死,我们就不用因自己的罪而死了。耶稣成为我们完美的牺牲!他死在十字架上,为我们所有的罪和做的坏事付出了代价。(以赛亚书 53:6, 哥林多后书5:21, 彼得前书2:24)
10. 分给孩子们第三张十字架白纸。在白板上写“耶稣为我们的罪死在十字架上”,让孩子们照写。
11. 指示孩子们画一个十字架,并在其上写“罪”字,提醒他们所写这句话的含义。
12. 朗读马太福音27:59-60
13. 这段经文告诉我们耶稣被埋葬在坟墓里三天。
14. 分给孩子们第四张十字架白纸。在白板上写“耶稣葬在坟墓里三天”,让孩子们照写。
15. 让孩子们画一个大石头,提醒他们封住耶稣坟墓入口的石头。
16. 朗读马太福音28:1-6.
17. 这段经文告诉我们一个伟大的信息:耶稣没有一直埋在坟墓里面,而是三天后从死里复活了。耶稣复活了,因此他可以在天国里永远活着。我们的救主耶稣不是死的,他今天活着!
18. 分给孩子们最后一张十字架白纸。在白板上写“耶稣从死里复活,在天国里永远活着”,让孩子们照写。
19. 让孩子们画一幅天国或耶稣升天的画。也许他们会画阳光照射的云彩。
20. 孩子们现在要剪出他们五个白色的十字架和另两个棕色的十字架。棕色的十字架用做这本书的封面和封底。
21. 十字架按正确的顺序排好后,孩子们需要老师帮助在十字架顶部打三个孔。
22. 在分发彩绳把书装订前,解释这三种颜色的含义。“黑色线绳代表罪,要穿过第一个孔。红色线绳代表耶稣宝血涂抹,穿过中间的孔。白色线绳代表我们的生命像雪一样白,穿过最后一个孔。当你用自己的示范书给孩子们讲福音时,你可以指着彩色线绳告诉他们,耶稣的宝血洗净了罪,使我的生命像雪一样洁净”。
23. 分发彩线,并让孩子们将线绳穿过孔并打结,将书装订在一起。
实践:
1. 用示范书再次给孩子简述十字架书。.
2. 孩子们可以找一个朋友并参考自己的十字架书分享福音。
贴士:
1. 如果有很多新来的孩子参加复活节主日,而他们没有圣经,在授课时最好将经文读给孩子们听,而不是让他们自己查找圣经。
2. 按需要分发材料。例如,一次只给一张白色十字架纸。如果课程一开始就把所有的材料都发个孩子,有些孩子会不知所措或产生混淆。让孩子只得到所需的东西会使课程进行的更顺利。
3. 让孩子们收到每张纸时写上名字,以免遗失。
4. 如果你只有30分钟进行本内容,可以将文字预先打印到白色十字架纸上,这样孩子们只需画画并剪裁。
鸣谢Amy Brown在Ministry to Children分享。中文版权归儿童事工所有。